摘要：教师在对学生进行心理健康问题的教育工作时，应该根据学生们的实际情况，为学生制定合适的心理教育方式以及疏導方法，能及时完善教学体系，加强对学生们的心理健康课程教育，并且在与学生进行沟通的过程中，教师应该态度和善，让学生感受到教师的善意和温暖，在日常生活中，也能适时的向学生灌输关于“爱”的概念和意义，让学生感受到这个世界向我们涌来的善意，逐渐改善学生可能存在的自卑、敏感的情况，建立正确的人生观念，学会保护自己的自尊，做到自尊自爱，教师通过帮助学生能及时解决心理问题，让学生能身心健康的学习知识，丰富自我，提升自身价值。

关键词：农村教育;心理健康教育;留守学生教育

引言：随着时代的进步，我们国家的教育体系也逐渐变得更加完善，但却有一些山区儿童，因为交通不发达，导致一些地区已经普及的教育资源和教育方法，并没有传到那里，以至于学生无法享受最合适的教学方式以及最新的教育资源，会在一定程度上抑制学生的学习能力，影响学生以后更深层次的学习和日常与人交流。应该将这种问题通过教师正确的教育方式良好解决，帮助学生有属于自己的健康正确的三观，在思考问题时可以思路清晰，思虑周全，形成独立的人格，让学生因为身处农村以及家长不在身边出现的教育漏洞，进行有效弥补，帮助学生能有一个健康的心理，认真求学的态度，以及合适自己的学习方法，才是最有效的能力。……