林雪

摘  要：当前时代的发展与社会的进步推动着教育体制的改革与创新，就高中英语教学来说，词汇教学是教学的基础内容，同时也是难点与重点，各种学习方法的涌现，也使高中英语词汇学习策略出现了良莠不齐的现象。因此，本文基于新课程理念，探究了高中英语课程标准下的英语词汇教学应该如何展开，以及具体词汇学习策略的有效性，以求得能够切实扩大学生词汇量，增强学生的语言学习能力。

关键词：高中英语;词汇教学;词汇积累

【中图分类号】G633.4      【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）26-0175-02

Explore the Strategies of English Vocabulary Learning in Senior High Schools under the New Curriculum

LIN Xue  （Pingtan Chengguan Middle School，Fujian Province，China ）

【Abstract】The development of the current era and social progress promote the reform and innovation of the education system. As far as  senior high school English teaching is concerned，vocabulary teaching is the basic content of teaching，but also the difficulty and key point.The emergence of various learning methods has also made the senior high school English vocabulary learning strategies appear uneven. Therefore，based on the new curriculum concept，this article explores how the English vocabulary teaching under the senior high school English curriculum standards should be carried out，and the effectiveness of specific vocabulary learning strategies，in order to effectively expand students' vocabulary and enhance students' language learning ability.

【Keywords】Senior high school English;Vocabulary teaching;Vocabulary accumulation

進入高中阶段的英语学习，学生的英语词汇量已经有了一定的基础，在这样的基础上，教师对学生实施教学引导，巩固已经学过的词汇，再引入新词汇的学习，从而进一步提升学生的英语学习水平。作为学习活动的组织者和引导者，教师要明确英语词汇学习所需要的必备条件，了解新课程理念下的词汇教学展开措施，以及各种词汇学习策略的针对性和有效性等等，将其与学生的学习基础相连接，为学生打造一个适宜学习词汇的英语课堂，从词汇的教学入手，逐步锻炼并提升学生的语言学习能力。

1. 语音与词汇相结合，注重学生的发音

英语学习强调听说读写的同步进行，在实施词汇教学时，教师需要注重语音教学，发展学生听的能力与说的能力，促进学生顺利与他人进行交流。高中学生已经有了英语音标学习的基础，但学生学习基础并不统一，并不是所有学生都能够认准并正确朗读音标，往往有相当一部分学生在朗读时找不准单词重音的位置。……