于小东

摘要：“文化自信”是习近平总书记为宣扬我国的传统文化提出的理念。“文化自信”可以拆解为“文化”与“自信”两个词汇，“文化”即我国优秀的传统文化，“自信”指的是我国国人对我国优秀的传统文化有信心。我国优秀的传统文化有着千年的传承，代表的是历史的有容乃大，藏着的是历史的沧海桑田，包含的是历史的厚重深远。在初中历史的教学中，教师应当采取教学策略培养学生们的文化自信，让学生们对我国优秀的传统文化有十足的信心。本文浅谈初中历史教学中学生文化自信的培养研究。

关键词：初中历史;文化自信;教学策略

前言：

现阶段，由于我国经济、科技与军事等领域的发展，让我国一跃至世界前列，各国纷纷与我国建交，这也让各国的文化流入到我国的社会中。学生们的认知能力较为浅薄，他们极容易因热爱他国的文化而产生我国的传统文化不如他国文化的心理，这将对于我国的传统文化的传承与发展极为不利。传统文化与历史课程的教学内容联系紧密，因为传统文化的传承需要经过历史的变迁，我国的历史也需要我国的传统文化作为表现，所以初中历史教师应当承担起在教学中宣扬传统文化的职责，培养学生的文化自信。

一、通过历史相关视频，初步了解文化

初中历史的教学中，如果教师一味地喋喋不休，那么学生们很可能认为课堂枯燥无味，选择拒绝听课，所以在初中历史课堂教学中，多数教师为了能够活跃课堂气氛、抓住学生们的注意力而播放与教学内容相关联的视频。……