蓝韬

摘要：著名教育家叶圣陶先生曾说：“教学生作文，就要教会学生批改作文。”无疑，作为初中生，由于在小学阶段已经积累了一定的写作基础，为学生互评互改作文教学模式的进行提供了保证。况且，好文章都是改出来的。对于初中生而言，作文写作能力是与修改作文、评价作文相辅相成的。只有通过不断的互评互改，才能实现写作能力由“初级阶段”向“高级阶段”迈进，并在反复不断地修改、评价和加工的基础上，写出好作品，形成好文章。

关键词：初中学生;互评互改作文;教学策略

随着素质教育的深入贯彻落实和教学方法不断调整和优化，结合学科教学采取合适的教学方法是提升课堂质量和培养学生能力的重要方面。作文评改课应用互评互改模式可以培养学生的主动参与习惯和良好的作文素养。

一、小组互评互改模式在初中语文作文评改中的重要性

新课程教学改革的不断深入对于教育教学提出了新的要求，优化课堂结构，创新教学方法，应用高效的教学模式是激发学生兴趣和培养能力的重要途径。教师要更新教学理念，不断提升教学技能。作文一直以来都是初中语文学科的重难点教学内容，把握作文教学的整个环节，重视评改教学设计，需要发挥教师的指导作用，给予学生正确的引导，应用高效的教学方法，发挥学生主体意识，是提高学生写作水平和表达能力的重要目标，小学互评互改就是在这一指导思想下发展起来的高效教学模式。……