耿晓娜

摘要：伴随着近几年教育理念的转变，幼儿园的教育逐渐受到社会的广泛关注，幼儿园的教育质量对孩子后期的发展有着很大的影响。幼儿自主性培养是现阶段幼儿教育中的重要内容，对幼儿的综合发展很有助益。但是在实际运用的过程中会发现 ，自主学习的实际动手操作较少，没有切实的融入并体现在教学中。本文就以基于自主学习的幼儿园布艺课程建设为例，展开分析和论述。

关键词：自主学习;幼儿园;布艺课程

前言

众所周知，幼儿阶段的孩子对外界充满着探究的意识，活泼、好动是此阶段孩子的天性。所以开展自主学习的习惯培养，应当根据幼儿的心理特点融入，结合布艺课程，充分发挥幼儿的自主性。本文就从幼儿自主学习的理念分析、自主学习建构幼儿园布艺课程的策略等层面进行分析。

一、幼儿自主学习的理念分析

简单来说，自主学习是指学习者自身能够明确学习的目标，选择适宜的学习方式，整个过程由学生自主独立进行，教师进行监督引导并且评价学习的成效。幼儿自主学习与其他阶段的学习存在不同，主要原因还是幼儿自身发展特性的影响，使得自主学习的难度较大，很难深入地开展。所以说，幼儿的自主学习应当设立在孩子的兴趣爱好和积极参与实践的基础上，以此促进幼儿学习和成长。幼儿的自主学习就是依据自身的兴趣和爱好，自主、主动进行课程的学习和经验的掌握，从而使得幼儿能够养成独立探究、自主学习的习惯和行为意识，从而为日后的学习奠定基础。……