郑贤媛

摘要：随着新课改进程的不断推进和深化，各个阶段教师都应积极参与其中，除去引导学生掌握扎实的基础知识和熟练的实践技能，还应积极响应教育部提出的素质教学指导方针，将德育工作渗透到整个教学过程中。此外，高中教师还应贯彻落实以人为本、立德树人的教学理念，将学生视为开展课程、实现课改的中心人物和教学根本，关注学生的情绪变化和感情波动，在开展心理健康教育的过程中获得学生的认可和尊重，使得课程教学能够顺利开展。综合以上两点，为切实提高高中教学有效性，教师应积极探寻德育工作和心理健康教育融合的合适契机，以此来培育学生的思想道德和品质观念，借助专业心理学知识促进学生的心理素质健康发展，使学生获得全方位的教育教学。本文以笔者教学经历为切入点，立足于“以生为本”视域下，提出德育工作与心理健康教育的融合路径，旨在为高中课程教学奠定基础。

关键词：高中;德育工作;心理健康教育;融合研究

一、强化教师综合素养，提高师资水准

高中教师在整个教学过程中既是参与者、引导着，还是激励者和监督者，需要肩负起培育学生道德素养和促进他们身心健康的教学重任，而他们的职业素养、专业水准以及教学经验对整体教学质量和学生综合素质有着直接或间接的影响。显而易见，思想道德滑坡、对心理健康教育知之甚少的教师，是无法有效推动德育和心理健康教育协同育人模式构建工作的。……