贾磊

摘要：高中数学是学生学习阶段重要的一部分，高中数学学习以及考察的范围和难度都有所提高，在高中的考察中，数学甚至可以成为决定总成绩的关键。那么，对于师生来说，如何高效地学习是非常重要的问题。本文首先分析当下高中数学课堂教学的现状，并且提出几点优化策略，以期为高中数学教学提供有益的借鉴。

关键词：高中数学;课堂教学;策略

引言：

当下阶段，有许多新颖的教学方式正在进入数学的课堂，这给高中数学教学带来了一些新的变化和机会。数学在各个教学阶段都是一大难点，然而当下的高中数学教学中存在着的一些问题也严重影响着教学的有效性。数学教师需要认真总结并反思数学课堂教学的问题，同时寻找更加科学可靠的教学策略，以保证更加顺利的实现高效教学。

一、高中数学課堂教学的现状

1、教学方式单一

长久以来，教师授课、学生听课已经成为固定模式，甚至在此基础上，双方的地位和权力达到极度的不平衡，学生太过于被动听课和机械学习;而且，口述的方式原本就无法把数学公式、图像等形象的展示出来，即便有些教师会通过PPT课件进行教学，内容和形式也比较简单，长期以来会使课堂氛围更加沉闷。板书和粉笔不仅限制了教师的热情，也侵蚀着学生的兴趣。一方面，高中数学题涉及到方程、数列、图形、函数等等方面，而这些知识点出现在题目中的时候，很多都是用抽象的语言来表达信息，部分学生可能会出现理解困难，被题目绊住了脚步，容易遇到学习上的瓶颈，迫切需要新的方式带领他们突破思维的限制。……