陈为清

摘要：随着新课程改革和推进，现阶段的初中数学教学中更加注重学生思维能力和学习能力的培养。在数学学习中更加考究学生的逻辑思维能力，从而在学习中教师不能单一地向学生传授理论知识，更多需要注重学生思维和学习能力的培养，在数学教学中培养学生的数学思维能力，让学生掌握高效有效的学习方法和思路。因此在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何在初中数学教学中渗透数学思想和教学方法。

关键词： 初中数学;思维能力;学习能力;策略探究

1.引言

数学的学习更多是方法和方式的掌握，初中阶段是学生学习习惯和思维能力培养的关键时期。在数学教学中仅仅靠记忆是无法掌握数学这门学科的，在数学学习中要掌握其中思路，在学习中掌握高效的学习方法。可以将数学比喻成一项的建筑蓝图，而数学学习方法则是具体施工的方式。所以在教学中教师应该将数学思想和数学方法作为教学工作中的重心。以促进学生在数学学习过程中取得理想的成绩。

2.初中数学教学的现状

2.1教师教学观念的滞后

受到应试教育的影响，现阶段教师在教学中更多以一种灌输式的教学方式，这样的教学方式下，更多学生处于一种被动地位。在学习中学生缺乏主动性，在数学学习中，学生只能够按照教师所传授的思路和方法进行解题，久而久之学生就会缺乏独立思考的能力。当学生遇到一些难以解决的问题时，会考虑这个题型教师是否講述过，而不是自己通过怎样的方式去解决，在这样一种氛围之下，学生的数学解决能力仅仅局限于教师的传授的知识范围之内，在这样情况下，学生难以去突破自我。……