陈晓月

摘要：数学作为一门基础学科，一直在我们的生活中，显得尤为重要。从上幼儿园开始接受启蒙，上小学后展开学习和探讨。数学是一门工具。逻辑性很强，可以训练人们的思维能力，能让我们思维更加敏锐，最重要的是帮助我们解决实际问题。通过数学核心素养既能有效启发学生的思维活动，也能成功激活学生对于数学学习的热情，从而营造生成式的课堂氛围。基于此，本文阐述了数学核心素养在小学数学应用中的重要价值，分析了培养数学应用意识的方法，并重视在数学教学过程中的应用。

关键词：核心素养;数学应用意识;数学应用能力

在我国教育发展的过程中，学科核心素养理念的提出引起了众多教育学者的高度关注，也体现了教育学者们对新时代的教育“培养什么样的人”的深度分析。因此，“学科育人，立德树人”的数学核心素养教育是我国现今小学数学教学改革工作中的重点。小学数学选择的是日常生活中最基础的知识，这些知识都能在生活中找到原型。教学中，教师要使学生认识到数学知识来源于实际，用数学知识可以解决日常生活中的现实问题。

一、培养数学应用意识的重要性

在新课标中强调了“数学学习要从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。”通过生活认识数学，将生活去掉，认识抽象的数学，再通过观察，赋予抽象数学的实际意义。……