孙廨尧 周正贵 朱先远

摘 要：以教师为中心、书本为中心的传统课堂教学模式在高职院校应用的已经非常成熟。如今新冠肺炎疫情尚未结束，学校线下课堂教学已经恢复正常，利用信息化技术开展教学成为各院校选择的重要辅助教学手段。Java程序设计课程作为高职物联网专业基础课程之一，通过运用信息化技术教学手段进行辅助教学可以更好地达到教学培养目标。笔者结合高职院校学生的学习特点，提出了“以动为主、信息化辅助”的新型教学模式，以期为信息化教学改革与课程改革提供思路。

關键词：课堂 信息化 课程改革

由于受新冠肺炎疫情的影响，学校坚持“停课不停教、停课不停学”，这既是疫情期间的应急之举，也是“互联网+ 教学”成果的实践应用。随着信息时代的快速发展，信息化教学展现出其特有的优势，发挥着越来越重要的作用。国家在“十三五”规划中提出了教育信息化的目标。然而目前大多数高职院校仍然沿用着传统的以教师为中心和以书本为中心的教学模式。随着课程改革的不断深入，已进入国家“双高计划”建设的高职院校，如何改进课堂教学模式以提高教学质量，是目前急需解决的问题。

一、信息化教学的意义

高职院校中绝大部分的教学课堂仍然采用以教师为中心和以书本为中心的传统教学模式，课堂效率不高。而高职院校在校生大部分都是“00”后的学生，他们是在互联网时代成长的一代人，从小接触各类电子产品，有很强的信息获取能力，运用信息化的教学方式开展教学更容易激发他们的学习兴趣。……