闻静 吴优 杨钦贞 李娜 杜春燕

【摘 要】北京市第三十五中学根据国家教学改革要求，为培养青少年创新人才，启动“科技创新人才培养班”项目，研学旅行课程是学生科技创新班的必修课程之一。研学课程的设计以引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观、全面提升学生综合素养、增强学生爱国情怀为主要目标，结合科技创新实验室课程对行前、行中、行后课程进行整体规划。行前开设与研学课程相关的基础性技术、科技和文献调研类课程;行中采用实验探究、动手操作、参观讲座等多种方式激发学生探究科技的兴趣;行后学校科技教师指导学生及时总结整理研学旅行课题，构建完整的研学课程体系，保证了研学旅行扎实有效地开展。

【关键词】中学生;研学旅行;科技创新;人才培养

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【论文编号】1671-7384（2021）010-089-03

研学旅行课程背景及目标

《普通高中课程方案（2017版2020年修订）》基本原则第2条指出：“教育要坚持反映时代要求，要关注学生个性化、多样化的学习和发展需求。根据经济社会发展新变化、科学技术进步新成果，学校要及时更新教学内容和话语体系，反映新时代中国特色社会主义理论和建设新成就。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出创新人才培养模式要“注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动及社会实践相结合。学校要开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效，特别要充分利用社会教育资源，开展各种课外及校外活动。……