史兴林

摘要：改变课堂教学理念和模式以提高教学质量尤为重要，我们应该高度重视，充分理清和掌握初中数学课堂质量提升。本文讲述了如何提高中学数学教学质量的策略，希望为从事中学数学教师工作的朋友提供一些教学方法建议。

关键词：中学数学;课堂教学;核心素养;课堂教学质量策略

引言

在新课改背景下，在取得较好成绩的同时，也存在着课堂互动不足、课堂教学方法简化、学生课堂参与度不够等更为严重的问题。这些问题的存在将对提高课堂教学质量产生更大的影响，教师必须不断有效的课堂教学，让学生体验学习数学的乐趣。

一、初中数学课的现状与问题

1.1缺乏兴趣发展，学生参与度低

数学是一个源于生活，高于生活的学科，中学生数学知识和认知的来源不仅限于书本，而是来自发达的互联网，学生上网浏览的兴趣远高于书本。数学是早期最重要的学科之一，教育质量影响着学生的学习质量。

以往学生的中学数学学习仅限于抽象的数学课本，部分思维能力薄弱的学生兴趣没有得到充分培养，大大降低了学习兴趣，影响了学习质量。例如，在学习中学数学教科书PEP版中“空间与图形”的知识点时，中学数学老师教学生前视图、顶视图、左视图时，有的学生缺少三个维思维能力，以及对横截面图形思考问题的难度，降低了学生的参与度，因此中学数学教师需要针对有问题的学生练习不同的教学方法，增加学生的兴趣。……