王超颖 蒋程程

摘要：康教融合教育是康復和教育相结合，康复是指肢体上的，教育是指智育上的，通过康教融合使障碍儿童少年获得适应自身需要的知识与技能，最终目的是融入社会大家庭，享受正常的人生。康教融合教育给予了特殊儿童平等享受教育的机会，又能提高特殊儿童语言、运动、社交等方面的能力，促进特殊儿童回归社会。

关键词：康教融合教育;特殊儿童; 应用

同伴对于儿童有着举足轻重的影响力，特殊儿童尤其如此，同伴是孩子在语言、游戏、运动、大小肌肉等发展方面的极佳模仿对象。康教融合教育让特殊障碍儿童与正常儿童交流、融合，最大程度上降低当今社会和普通人群对特殊障碍人群的隔离，实现“双赢”。在融合环境中，身心障碍的特殊儿童有了与同伴交流互动的机会，通过正确的引导，特殊儿童能够逐渐模仿正确的行为模式及语言表达，通过同伴示范、同伴教导和同伴增强，特殊儿童能够提高社会互动能力与适当行为表现。康教融合教育强调让每位学生在自然融合的环境中与同伴一起学习、生活、工作和游戏，有了一定的社会互动能力和适当行为的特殊儿童，在心理上有了一定的准备，未来进入普校学习生活也有了前提保障。

1.搭建康复平台，强化硬件保障

在特殊教育提升计划的指引下，搭建特殊学校康复平台，建立智能互动教室、音乐治疗室、多感官统合训练室等个别化康复训练教室。儿……