蒋艳琳

摘要：我国的传统文化具有十分丰富的文化内涵，其不仅包含特定的历史、人文以及地理等多个方面的知识，还是文化精神的一种显性表达。我国的传统文化博大精神，历史悠久，是中华民族的重要凝聚力量。当前，在国际化趋势越来越明显的背景下，很多传统文化开始被人们淡忘，逐渐推崇外国文化。毫无疑问，这种现象对于传统文化的发展和传承来说都是不利的。因此，在实际情况下，幼儿园教师就可以从幼儿抓起，在日常活动中积极地去渗透传统文化。

关键词：传统文化;幼儿教育;生活化教学

在实施幼儿教育的过程之中，应当关注传统文化环境创设，发掘传统文化环境创设的“隐性课程”功能，利用浓郁的地域文化感染启发幼儿，让幼儿始终沉浸于优质的教育环境之中 ， 在潜移默化中实现传统文化的熏陶和传承。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于传统文化在幼儿教育的有效运用策略研究有着鲜明现实意义。

一、学习传统文化的意义

（一）培养幼儿的人文情怀

幼儿从小学习传统文化可以提高幼儿的人文情操，通过传统文化的学习追溯到各个朝代的文化，提高幼兒的知识素养，扩充知识储备，使幼儿在学习的过程中不断提高语言鉴赏能力和语言表达能力。同时每一种传统文化都是历史社会的载体，在传统文化中可以很好地反映一个时代的特点和观念。幼儿在学习的过程中能够逐渐提高自身的共情能力。……