施芸芳

摘要：将德育融入小学语文教学中，不仅可以为语文课堂带来不一样的活力和色彩，也会让相关的教学主题得以更深入的解读，从而使学生快速理解学习内容。在将德育元素引入小学语文课堂时，教师要根据具体的教学内容进行合适的教学组合，进行有针对性的教学设计，这样两者之间才能够实现相辅相成。德育元素可以让语文教学主题得到发散与延伸，能够提升语文课堂的教学质量，让学生获得更加丰富的学习感受。因此，在语文课堂上，教师要重视德育元素的渗透。基于此，本文章对班主任在小学语文教学中渗透品德教育进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：班主任;小学语文;品德教育

引言

接受德育学生能系好人生第一粒纽扣，用道德标准、行为规范、法律法规严格要求自己，利于培育小学生社会性，树立正确“三观”，强化学生综合素养德育教育目标。然而，有些语文教师将德育与本学科教学活动区分开来，弱化语文学科德育功能，未能肩负德育重担，有碍小学生综合素养和谐发展。

一、在小学语文教学中渗透德育的价值

随着我国经济的快速发展，未来社会对于人才的需求更加专业化和综合化，因此德育教育形式也要跟得上社会发展，不仅要传授给学生重要的基础知识，同时也要在思想教育方面对学生进行潜移默化的影响，德育渗透教育不仅能够帮助学生养成良好的学习习惯以及独立思考意识，还能让学生在学习过程中潜移默化地形成健全人格，对于学生的智力品质以及情感都有着积极的促进作用。……