王影

摘要：在当前小学教学体系中，每个小学生所在的班级都是教师对学生进行教学管理的大本营。在班主任进行班级管理的过程中，良好的班级风气以及学习风气将会对班级中的小学生的学习习惯以及自身的行为习惯养成起到决定性的影响，并且对小学生自身的心理健康正确发展也会起到一定的影响。因此，在现阶段的小学教育体系中，班级管理已经成为一项非常重要的教学管理工作，班主任在开展该项工作时，应将班级中的学生家长的教育优势充分结合，与学生家长形成合力来开展该项工作。本文将主要探讨家校合作在小学班级管理过程中的应用策略。

关键词：家校合作;小学班级管理;有效应用

前言：小学生的日常学习环境相对比较单调，基本上每天都处于两点一线的学习生活状态。在其在学校环境中，班主任作为班级中学生群体的“大家长”，只有将班级管理工作真正落实到实处，才能够切实提升班级中的班风与学风。在班主任进行班级管理的过程中，其应当充分将班级中每个学生的家庭能够起到的教育作用进行全面利用，使学生能够在家庭和学校当中都能够接受良好的行为习惯以及思想品德教育，使学生能够在其生活成长环境中接受家校共育的良好教育。

一、增强共同教育认知，确定家长与班主任之间的责任

为确保家校合作共同开展学生管理的工作真正落实到实处，无论是班主任还是学生家长，都应转变自己以往的教育观念，提升自己对小学生的教育认知水平。……