杨隽

摘要：小学高年级学生的理解水平和学习能力都有了显著提高，所以为了进一步提高他们的核心素养，英语教师在英语教学过程中也要倾向于培养他们建立良好的学习习惯并激发他们的学习兴趣，通过有效的训练措施促使他们爱上英语学习，进而不断提高自身的英语阅读水平。

关键词：小学英语;高年级英语阅读;训练策略

随着新课改的不断深入，小学英语教学也对小学生的学科素质提出了更高要求，如果教师在教学过程中没有采取有效措施来激发学生的阅读兴趣、建立他们的学习自信，将会在很大程度上阻碍小学生英语能力的发展。如何对小学高年级学生进行有效的阅读训练，已经成为小学英语教师所急需解决的重点问题。

一、不断丰富学生的英语词汇量

若想不断提高小学生的英语阅读水平，就必须要求学生具备一定的词汇量，只有以丰富的词汇量为基础才能真正理解由不同英语单词组成文章的逻辑关系。虽然在三四年级的小学生已经对英语阅读有了初步接触，但是由于彼时小学生的英语词汇相对薄弱，所以所接触的阅读素材也相对简单，且多以绘本为主，当小学生进入五六年级后，英语的阅读难度会显著增加，对小学生的阅读能力也提出了更高要求。这也就要求英语教师在教学过程中一定要侧重于培养小学生词汇量和阅读量的积累。在传统的单词教学中，教师通常从单词的……