李卓杰 王圆圆 杨瑾华 李映松

摘  要：当前，由互联网演进、催生的“互联网+”模式，正全方位地介入包括教育在内的社会各领域。然而我国高校非通用语课程建设模式仍以传统模式为主，教学方式比较单一，高校非通用语学习者面临学习资源严重匮乏，现有资源太过老旧和零散、不成体系等问题。通过对非通用语及非通用语学习APP发展现状进行研究，以及对“互联网+”与非通用语结合的发展趋势进行调查分析，以“译起玩APP”的探索和开发为例，提出非通用语学习APP架构模型。

关键词：互联网+;非通用语;学习APP;探索;开发

中图分类号：TP311       文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2021）05-0031-05

Exploration and Development of Non-general Language Learning APP under the Background of “Internet Plus”

LI Zhuojie，WANG Yuanyuan，YANG Jinhua，LI Yingsong

（Yunnan Normal University，Kunming  650500，China）

Abstract：Nowadays，the “internet plus” model evolved and fueled by the internet，is all round involving in all fields of society in which the education is included. However，the construction mode of non-general language courses in China colleges is still mainly based on traditional modes，and the teaching method is relatively single. Non-general language learners in colleges are facing the following problems，serious shortage of learning resources and the existing resources are too obsolete，fragmented，and unsystematic. This paper studies the development situation of non-general language and the non-general language learning APP，investigates and analyzes the development trend of the combination of “internet plus” and non-general languages，taking the exploration and development of “Yiqiwan APP”as an example，the framework model of non-general language learning APP is proposed.

Keywords：internet plus;non-general language;learning APP;exploration;development

0  引  言

隨着人类从工业时代的1.0创新形态，转变为信息时代知识社会下的2.0创新形态，互联网发展的新业态“互联网+”模式，正通过其自身优势，对传统行业进行优化并升级转型，使传统行业能够适应当下的新变化，从而最终推动社会不断向前发展。近年来，非通用语种专业的发展和建设呈现出快速增长态势，但高校非通用语种专业依然存在着外语人才培养周期长，且师资、课程、教材等教育资源供给侧与专业发展需求侧矛盾失衡的问题[1]。据国家商务部统计，2009年东盟非通用语种人才的平均供求达1：7.6，有的甚至达1：18，非通用语人才供求严重失衡。

1  “互联网+”技术与非通用语专业的结合现状

“互联网+”技术与教育的跨界融合并非简单的1+1=2的叠加，其模式的出现孕育出了许多新的教育形态，例如：慕课、微课、翻转课堂等新兴教学模式，往往能够达到1+1>2的效果[2]。