施清水

摘要：隨着新课程改革的不断推进，各种行之有效的教学策略应运而生。其中，情境教学就是其中的一种，深受广大师生的青睐与认可。简单来说，情境教学就是教师立足教学内容和学生的认知规律，创设生动形象、丰富多彩的教学情境，来吸引学生的课堂注意力，让学生主动积极参与到知识形成和发展的过程之中，提高学生课堂学习效率，构建高效数学课堂。本文就以初中数学教学为例，谈谈情境教学法在初中数学教学中的应用，希望能够创设多元情境，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，实现一举多赢教学成效。

关键词：初中数学;情境教学;新课改

在以往的初中数学教学中，由于受长期传统教学理念的影响，部分教师教学主要采用灌输式教法，无法调动学生主观能动积极性，不利于高效课堂的构建。而将情境教学与初中数学有机结合在一起，就能在无形中缓解以往教学现状，凸显学生课堂主体地位，增进师生、生生间的交流，让学生以更轻松愉悦的状态参与到课堂学习活动之中。由此，在日后教学实践中，初中数学教师应精心研读教材，能够根据教学内容与学生学情创设教学情境，包括生活情境、问题情境、合作情况等。接下来，本文就从以下几点谈谈自身的一些教学经验，旨在激活初中数学课堂，让初中数学课堂“活”起来。

一、创设生活情境，激发学生学习兴趣

众所周知，在以往的初中数学教学中，大多数学生认为数学学习是枯燥无趣的。……