战铁峰

摘要：小学是学生人生中的重要阶段，也是学生的人生观、价值观形成的重要阶段，小学阶段的道德与法治课程，对于培养学生良好品格，良好习惯，实现全面发展都有着重要的意义。在小学阶段，教师应该激起学生们学习道德与法治课的学习动机，让他们保持学习道德与法治课程的学习兴趣。学生将道德与法治课上学习到的东西实践在生活中实现，实现小学道德与法治课的生活化，可以有效提升小学道德与法治课堂的有效性。

关键词：小学教学;道德与法治;教学有效性

1.我国小学道德与法治课的现状

在传统的教学中，教师负责教，学生负责学，这都是单向的。在小学道德与法治的课堂教学中，要谨记学生是随着年龄和知识的积累成长的。道德教育的最终目的不是为了道德，而是为了更美好的生活，道德教育对于人类是必不可少的，所以教师应该把道德教育放在首位。 课堂中的教学效果很大程度上取决于学生的参与情况，这就首先要求学生有在课堂上的参与意识。只有加强学生在课堂教学中的参与意识，让学生发挥自己课堂主体性，才能够让学生更好融入课堂，更好学习。学生对于道德与法治的刻板印象就是枯燥，那么教师应该积极地改善这种印象，来提高学生的兴趣。

2.提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略

2.1创设问题情境，深化课堂主题

在小学道德与法治课堂中，学生要学会与他人友好相处，最需要学习的就是诚信。……