钟云霞

摘要：语文和阅读能力之间的关系就好比是秤不离砣，语文要学好，阅读是重点。所以，作为一名小学语文教师，一定要重视学生的语文阅读能力。而要提高学生的语文阅读能力，就要讲究一定的教学策略。思维导图这一教学策略在近年来一直颇受好评，它对于提高学生的阅读能力有着不可估量的作用，所以，语文教师一定要明白思维导图对提高学生的阅读能力的重要性。本文将对思维导图在小学高年级语文阅读中的重要性进行分析，并提出相应的应用策略。

关键词：思维导图;小学高年级;语文阅读教学;应用分析

引言

在应试教育模式盛行千年的中国，教师们的教学思维和学习思维都受到了相应的影响，简言之，他们已经习惯了“我说，你听”的教学模式。而按照这种模式培养出来的人才过于“模子”化，不能适应新形势下对人才要求，所以，改变是必然。而根据新的课程标准，语文教学中教师要重视学生的阅读感受，要引导学生主动的、积极的自主阅读。要达到这样的课程标准，思维导图是一个不错的突破口，它能让学生逐渐喜欢上阅读。

1思维导图在小学高年级语文阅读中的优势

1.1有利于帮助学生激发阅读兴趣

思维导图是一种将文字内容用图形展示出来的思维方式，它用图形将主题的关键词、颜色、图像等链接起来，并表示出彼此之间的隶属关系，让学生能够通过图文结合的方式快速记忆。这种思维导图法能够激发学生的内在潜能和阅读兴趣，让学生通过思维导图形成自己的思维方式和思维能力，这有利于学生解决实际生活中的问题。……