黄政

摘要：错题是学习的重要资料，学生可利用其最大限度提高自身学习效率。错题不仅对学生意义重大，也是教师接受反馈，完善教学方法、提高教学水平的基础。目前在高中阶段，很多教师和学生并没有意识到错题集这一有效方法，直接导致学生同类型、同知识点的题一错再错。本文以学生学习效率提高为目标，重点探索应用错题集的有限方法，以期为广大教师和学生提供借鉴。

关键词：高中数学;错题集;使用方法;学习效率

引言：

教育改革的历程不断前进，越来越淡化对知识的注重，侧重强调对学生学习能力的培养。错题集这一学习方法，就是基于学生学习能力提高为出发点、效率较高的方法。有学者曾说，在成功之前，请努力失败。这句话可以应用在人生中，也可以应用在阶段性学习中，这句话体现在学习中，就是对错题应有的重视态度。错题集对学生学习意义重大，能够放大该过程中的不足和困难，实现对知识学习的良好反馈，这是基于行为主义学习理论、元认知理论等权威教学理论的高效方法。

一、明确错题集的重要性

很多高中学生在学习数学中，比较重视对新知识的获取，而忽视了对错题的分析与回顾，在数学学习存在一定的认知误区，突出表现则是对错题集的忽视。绝大部分学生持有错题集消耗精力、收效差的观点，不愿意花费时间对错误进行收集和反思。再有认识不到错题错在何处的学生，将大多数错题的原因归咎为简单的粗心，不能深入探究深层次的原因。……