摘 要 数学表达力是学生在一定的场景中恰当地运用数学的思想语言表达数学问题或者数学模型的能力。数学表达力的培养对促进学生理解数学知识、发展思维能力、开展数学交流、促进情感发展、解决生活问题具有重要意义。教师应树立“以人为本”思想，为学生的数学表达创设敢于表达的氛围，构筑乐于表达的平台，指导善于表达的方法，拓展有效表达的空间，增强学生数学表达的理性思维能力，养成良好的数学表达习惯，逐步提升有质量的数学表达素养。

关键词 数学表达力 教学价值 培养策略

什么是数学表达力呢？不同的人有不同的看法。有教师认为数学表达力在表达形式上是用一段话或者一个相对系统、完整的句群进行表达，表达内容上既有观点阐述又有理据分析，既能用数学语言表达数学思想又能用数学方式表征实际问题的深层次数学表达[1]。也有教师认为数学表达力就是学生在数学学习中，将自己解决数学问题的观点、思想、方法、过程等，用恰当的数学语言准确流畅地表达出来的能力[2]。笔者认为要准确揭示它的内涵，需要考虑以下几个因素：表达的主体——小学生，其思维尚处于具体形象向抽象思维过渡的阶段;表达的形式——数学语言，其特征是准确、简洁、抽象和严谨;表达的对象——数学问题或者说数学模型;表达的目的——情境交流的需要等。因此，笔者认为数学表达力就是指学生在一定的场景中恰当地运用数学的语言表达数学问题或者数学模型的能力。……