傅　蒋

摘 要 实验是科学课堂中最常用的探究方式。但学生在实验时常常会遭遇操作困难、观察不易、器材不足等尴尬。虽然也涌现出不少优秀的自制教具，但这些教具或是材料复杂，或是制作困难，难以面向全体学生广泛地制造使用。因此，小学科学实验中可以对一些低成本的实验器材加以改进：通过灵活组合不同实验的器材降低操作难度，借助打印标记的白纸提升实验可视性，从超市寻找材料实现人人可做的实验。使用这些成本低、制作易、受众面广的改进创新方法，最终帮助全体学生高质量地完成科学实验。

关键词 低成本 实验器材 科学课堂

实验是科学课堂中最常用的探究方式，但在实际教学中，常常会遇到实验器材不好用甚至缺乏对应实验器材的尴尬处境。在一些教具设计大赛中涌现出不少优秀的自制教具，但这些教具或是材料复杂，或是制作困难，难以面向全体学生广泛地制造使用。对于普通老师的日常科学教学，更需要的是一些低成本接地气的实验器材改进与设计方案。对工具箱中已有的器材，或是其他一些加工简单、价格便宜、在现实生活中容易找到的材料进行改进和创新，让实验的操作更简便、结果更明显、效果更显著，帮助全体学生高质量地完成科学实验。

一、当前实验器材使用中的困惑

1. 器材易用性低

有些实验在操作时需要非常小心，一不当心就容易操作失误，但学生年龄尚小，精细操作能力较低，很多器材操作不好。……