毕然 宋刚

摘 要：高校学生校史讲解员在高校校史馆讲解员队伍中起着举足轻重的作用，其讲解水平的高低对校史馆的发展至关重要。笔者对中国石油大学（北京）在岗的29名学生校史讲解员展开问卷调查，结合统计数据和管理工作实际，系统论述了高校校史讲解工作与学生校史讲解员个体发展的内在契合性，梳理了我校学生校史讲解员培养工作存在的问题，并在此基础上深入剖析了问题产生的原因。

关键词：高校;学生校史讲解员;培养;问题;原因

一、高校校史馆学生校史讲解员概念

高校校史馆学生校史讲解员是指高校通过选拔、培训、考核产生的参与校史馆讲解服务的学生工作者。高校校史馆学生校史讲解员是校史馆场馆运行的管理者，是学校实践育人活动的参与者，是学校校园文化的传播者。

二、高校校史讲解工作与学生校史讲解员个体发展具有内在契合性

学生校史讲解员作为学生个体，在从事讲解工作的过程中既可以为他人提供服务，也可以促进自身的学习和成长。高校校史讲解工作与学生校史讲解员个体发展具有很好的契合点。

（一）校史讲解工作引领学生校史讲解员个体发展

高校校史文化与学生校史讲解员个体发展存在着价值观上的内在一致性。学生校史讲解员在从事校史讲解工作的同时，能够深刻感知校史文化的精神内涵。用校史文化引领学生校史讲解员理想信念教育、价值观教育，有助于学生校史讲解员个体的成人成才和长远发展。……