宋悦

摘 要：随着经济和教育行业的快速发展，新课程理念明确了小学语文是义务教育体系的基础学科之一。在课程教学中不仅要体现语文学科的工具性，更要体现小学语文学科的人文性，利用语文这门课程促进学生的全面发展，并且在课程教学中落实德育教育。在这样的理念下，教师在语文课程教学中要立足语文教材的特点，挖掘语文课程中的德育资源，对学生进行行为习惯、情感和意志品质等多方面的培养，使学生通过学习能够形成良好的行为习惯，不断提高自身德育品质，以适应社会发展需要，促进终身发展。从小学语文教学的现状来看，语文教学中也存在一系列问题。因此，在小学语文教学中渗透德育的过程中，首先要针对语文教学中存在的问题进行探究。

关键词：小学语文;语文教学;德育渗透;思考

语文是所有学科的基础，是学生从小学到高中，甚至到大学都需要学习的学科。小学作为教育系统的基础阶段，语文的主要教育作用是培养学生识字认字能力、口语以及文字表达能力等，并且语文教材内容很多都具有德育教育价值，对于帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。因此，作为小学语文教师，需要将语文作为培养学生德育素养的重要途径，在语文教学中积极渗透德育教育，并保证教育有效性。

一、结合教材内容渗透德育

小学阶段学生主要是通过教师的课堂授课获取知识。课堂是教师传授知识的主要场所，教材則是主要载体，教师利用教材设计教学活动、传授教学内容。……