周永亮

摘要：在素质教育改革背景之下，立德树人成为主要的教育任务。整体来看，立德树人不仅是对学生提出的严格要求，同样也是对教师教育教学提出的严格要求。立德树人不仅要求教师应当为学生传授最基础的理论知识，还应当帮助学生树立正确的三观，明确数学学习的真谛，为今后学习奠定基础。下面，笔者将重点研究在立德树人背景下应当如何开展初中数学教学，以期为今后的教学提供参考。

关键词：立德树人;初中数学教学;策略

中图分类号：G631 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）17-119

学生的道德品行影响着他们的发展与成才。我国教育界就一直很重视学生的品德教育，在学科教学中渗透德育是教师的应尽职责。现阶段，在初中数学教学之中贯彻落实立德树人教学理念已经成为不可阻挡的潮流。因此，初中数学教师应当在合理教学理念的指引下，透析数学原理，不断贯彻落实立德树人的教学理念，鼓励学生能够以全面客觀的视角辩证地看待问题，让学生在数学课堂中学会明辨是非。

一、将数学教学和道德教育建立密切联系，培养学生的德育素养

在数学课堂中，教师要将道德教育和专业知识教学建立密切联系，两者不可分割，道德教育和专业知识的学习两者相辅相成。因此，初中数学教师在教学过程中应当不断提高自身专业素养，采用灵活的方式将道德教育融入课堂之中，保证学生学有所得，对数学产生敬畏之情，在潜移默化中学习数学知识。……