胡小美

摘要：在当前的教育形势中，素质教育的理念逐渐深入人心，人 们的教育观念也发生了一定的改变。而在小学数学的教学中，教育工作者也在不断地寻求一种更加高效的教学模式。 合作 学习法就是在这时被应用到小学数学教学中的，并逐渐演变 为一种有效的教学模式。 但是，由于各种因素的影响，当前的 教学还存在很多问题，教师应该不断地创新合作学习在小学 数学教学中的实施路径，从而不断提高教学效率和教学质量。

关键词：小学数学教学;合作学习;实施路径

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-339

引言

新课程改革对数学教师的教学模式提出了全新的要 求，呼吁教师在课堂教学中要注重学生个体的学习能力，并 积极采用合作探究的方式开展教学。小组合作的学习模式 在小学数学高年级中的应用已有一段时间，但是由于部分 教师对小组合作学习模式理念的理解不透彻，或者小组划 分的不科学，小组合作学习效果不佳。随着知识难度的不断 增加，教师采用小组合作学习模式可以有效规避教学中的 诸多困惑，给学生带来高质、高效的学习体验。

一、组建科学的合作小组，保证组内成员的均衡性

每一个学生都是拥有不同学习水平和个性特点的个体，他们会在数学的学习中呈现出截然不同的学习效果，如果能 在分组时考虑学生的差异，进行科学的分组，就能使合作学习 的效率得到明显的提升。 因此，为……