金素芬 吴宏成

摘要：数学课程作为我们的教育制度中的重要内容和科目，不仅仅需要学生对于课程知识内容进行学习，这就要求教师在进行数学课程的过程中，培养每个学生都要养成一个良好的自我学习习惯及一个能够独立学习的能力。基于此，本文从自身的角度出发，从数学课程的特点出发，更是从数学课程中的能力

关键词：小学数学;行为习惯;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-278

良好的习惯是日后学习生涯的根基，而目前的小學教育情况并不是十分完善。老师更多的是遵循老式教育方法，按照课本上的内容按部就班的宣讲，并没有在教育模式上有所创新和改革，同时也没有注意对学生学习习惯的培养和纠正。对于好动贪玩的小学生来说一板一眼的教学方式并不能使其提高学习的自主性和积极性，还有可能使其产生抗拒心理，所以如何有效引导学生进行自主学习和良好学习习惯的养成就十分重要了。

一、激发学生学习兴趣打造良好的学习开端

学习兴趣是推动学习的内动力，尤其对于小学生来说，有了学习兴趣才能够静下心来进行深入地学习。要想激发学生的学习兴趣，就要根据学生的年龄情况入手。小学生年龄小，喜欢的通常是卡通、动漫、色彩丰富的绘本，或是精彩的游戏。传统的教学方式只是教师进行填鸭式教学，课堂气氛沉闷，学生的积极性不高，学生容易走神，因此一节课下来，得不到理想的教学效果。……