魏海林

摘要：阅读是语文学习中必需的基础能力，它也是学生语文学习的一部分。在当前的教学时，教师可以通过一些主题，然后对教材进行重组、刪减以及补充，选一些与主题一样的课文，并且作为阅读教学延伸的辅助书籍，这样可以使学生在有限的学习时间里，学习到更多的语文课文，引导学生去钻研课文学习的方法，从而可以快速把握文本的内容，促进学生阅读能力的提升。本文就分析小学语文拓展性主题阅读展开的意义以及探究小学语文拓展性主题阅读的策略展开论述。

关键词：小学语文;主题阅读;实践

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-204

自从2017年语文的阅读教学改革开始，学校就开始从原来的精讲课文到以文代文。并且老师在小学语文教学中可以根据主题去组织一些阅读的活动，就是在课堂学习的基础上，通过组织阅读活动，去不断地提高学生的阅读能力，然后通过对现有文章的分析以及分类，去分析不同方向下文章阅读的不同看法，这样会使学生更加系统地学习语文知识。通过这些，将会提升学生的阅读能力，并且也会充分发挥着语文的特性，从而使学生对阅读越来越感兴趣。

1.分析小学语文拓展性主题阅读展开的意义

1.1通过拓展阅读关注到学生语言能力

在小学语文教学课堂的初期，老师可以从基础的一些字词入手。然后通过阅读慢慢地让学生拥有最基本的语言水平，并且在进行这类阅读的训练时，逐渐帮助学生培养语言能力，最终让学生在学习的同时也能够提升自身的语文素养，并且还可以使学生在学习中学习到如何搜集生活中的素材，慢慢在日常学习生活中得到发展。……