杨勇诚

摘要：美术鉴赏是高中美术教学中提升学生美术素养的关键，设立此课程的目的就是通过鉴赏使学生更加深入地了解艺术形式，以及作品中蕴藏的深刻哲理和内涵，使学生可以用发现和审美的眼光评判美术作品，形成美术鉴赏的能力和意识。在以往的教学中，部分教师的教学方法并不适用于开发学生的审美意识，导致一些学生的鉴赏能力存在局限性，也容易降低学生对美术的热情。对此，教师应该基于美术核心素养，构建有效的美术鉴赏课堂，提升学生的鉴赏能力。

关键词：核心素养;高中美术;鉴赏教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-392

引言

目前，大部分高中美术教师在上美术鉴赏课，仍然采用相对传统的教学方法和策略，在这个过程中，教育水平的质量、课堂教学质量和学生基本素养的培养和发展都受到了影响和发展，所以，美术教师必须提高自身基本素质和专业水平，紧跟新课改的要求和主旨。首先，教师必须明确教学目的优化教学方法和教学策略，开展适当的相关艺术鉴赏活动，教学生学会全面鉴赏评价美术作品。第二，教师在选择教育内容时，一定要注重学生的可接受程度和水平，不但要注重提高学生的图像识图能力，还要关注学生的实际生活。最后，教师必须为学生创造良好的学习环境，使教育符合学生的认知规律和学生的现有的艺术鉴赏水平。

一、在仔细品味作品中提升学生图像识读素养