黄乔芬

摘要：课后复习是帮助学生巩固知识点重要环节，在复习中，教师应引导学生梳理、总结相应的数学知识点，这不仅能够促使学生形成属于自己的知识网络，还能够最大限度锻炼其学科思维，促进学生综合学科素质的有效提升，由此可见，课后复习也是提升整体学科教学质量的重要手段，在数学教学过程中能够起到十分重要的作用。基于此，本文章对小学高年级数学课后复习的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：小学数学;高年级;课后复习;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-384

引言

小学数学复习课和练习题课与新课教学都有所不同，但是不管是章节复习或是最后总复习，都能对学生梳理知识结构和建构全面、整体的学科认识体系有利。然而在小学数学复习课实际开展当中，有些学生不知道知识复习如何下手，一些学生不注重复习，复习当中不集中注意力，这种错误认知与行为都对他们的复习效果造成直接影响，并对其数学思维的发展有所不利。所以，教师必须重视复习课教学，并传授学生一定的复习方式，以此提高学生的复习效率。

一、结合生活情境，开展数学复习

在小学数学教学中，课后复习是最为重要的一个环节，其不仅是对所学的数学知识进行巩固和深化，也是帮助学生学习新知识的基础和关键。在以往的数学复习中，教师基本上都是通过数学练习题的方式，使学生在题海战术中巩固和强化数学知识。……