刘红娥

摘要：作为语言三要素之一，语法是语言的组合法则，专指组成词、短语、句子等有意义的语言单位的规则。就语法本身在语言体系当中的重要程度而言，语法教学有存在意义;就语文核心素养的四个维度而言，语言的建构与运用是语文学科核心素养的基础，其他三个维度目标都是在学生个体言语经验发展过程当中得以实现的;此外，语法知识教学契合教材中双线组织结构之中的“语文要素”模块，对过去片面重视语文人文性，学生学科知识储备不足的状况起到了纠偏作用。以上基于理论维度，阐述进行语法教学的积极意义。在实际教学过程中，语法教学同样起着提高学生各方面能力的作用。

关键词：初中;语文;语法教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-315

随着教育新理念的逐步推进，相关教育工作者应当仔细梳理现阶段存在的教学手段、实践训练等相关方面的问题，打破以往填鸭式教学形式，不断完善自身的教学技巧，在充分结合新课改需求的基础上，除了要加大对学生综合素养培养力度以外，还应当对语文知识体系等加以整合，将引导式、启发式等多种教学手段教授给学生。

一、初中语文语法教学的重要性

（一）文本品析的要求

初中语文教材中，选文呈现了多样化的特点，包括叙事、古代诗歌、古典汉语等体裁。对任何类型文本的理解首先是对语言的理解，如果学生没有一定的语法知识，很难达到理解文字、领悟内涵的效果。……