邓远权

摘要：开放式教学相对于传统应试教育模式而言，强调教学时间、空间、理念的全面开放，其最大特点就是灵活、自主、民主，可扩大语文课堂教学范围，增强课堂教学活力。

关键词：小学语文;开放式阅读教学;关键要点

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-302

引言

随着新课改进程的逐渐深入，阅读教学逐渐成为小学语文教学的重点。一方面，由于教学主体的变化，由原来的教师转变成为学生成为了学习的主体，相应的学生在课堂的地位也有了明显的提升;另一方面，教师的职责由原来的讲授逐渐转变成引导、辅助等。在小学教学中，语文作为其他各学科的基础学科，学好语文不仅有利于提升中文语言能力，同时也能有效地提高学生的综合素质和社交能力等。小学生正处在一个对外界事物充满好奇心的阶段，培养他们的阅读能力能够加强学生与外部世界的交流，获取更多的知识。

一、开放学习观念

教师要让学生认识语文学科的特点，要懂得语文学习的重要性，激发其学习热情，思想上从“要我学”转变为“我要学”，从“为他人学”变为“为自己学”;教师不再仅仅以考试分数、教学任务为工作主旨，而是更多地引导学生去自主学习，养成自学自我提升的终身习惯。还要在开放课堂学习时间和空间的基础上，构建多元教学目标，开发丰富的教学内容，确立多样的教学评价，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，从德智体美劳等方面建立多元评价标准。……