胡小静

摘要：在课程改革不断深化发展的背景下，高中英语教学也正在面临着变革。尤其是素质教育这一理念的推行，对高中英语课程教学提出了新的要求。写作教学是英语语言教学的重要组成部分，如果以科学的方式，培养学生的写作能力，一直是高中英语教学中教师关注的重点。思维导图作为一种创新性的手段，可以在英语写作中使得学生的思路更加通顺，让学生可以有目的的进行英语写作，帮助学生自身的水平得到提高。

关键词：高中英语;写作教育;思维导图

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-283

写作是英语高中课程的重要组成部分，学生的写作能力最能反映英语教师的教学成果，以及学生的整体英语水平。但是，在当前很多高中的英语教师在教英语写作时经常感到困惑，因为写作涉及的领域太多，使得教师往往不知道从哪里开始。此外，高中生容易对自己的英语写作水平没有把握，不知道什么样的写作是好的。针对以上两种情况，推导出思维导图和英语写作教学融合的方法，有助于教师更清晰地了解英语写作教学的方向，有助于高中生了解自己在英语写作中的水平，找出自己写作中的不足，并努力加以改进。

一、借助思维导图，整理写作常用词汇

众所周知，词汇是学好英语的基础。单词在学习英语中起着非常重要的作用。单词也是学生写作的基础。因为一篇好的英语作文是多字组合，好的英语词汇可以帮助学生写出更好的作文，提高学生的写作技巧。……