钟卫平

摘要：新课程改革下的高中语文教学需要转变传统“唯分至上”的教学理念。高中语文教师要认清目前高中诗歌鉴赏教学中存在的问题，如诗歌鉴赏基础不扎实、学习体验不强、缺少基础的鉴赏能力等，采取针对性的教学手段改善传统教学中的不足，循序渐进地提高高中生的诗歌鉴赏能力。

关键词：高中语文;诗歌鉴赏能力;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编號：（2021）-32-130

引言

诗歌一直以来都是高中语文教学过程当中的重点内容，诗歌鉴赏又是诗歌教学过程中至关重要的内容之一。如果学生有着一定的诗歌鉴赏能力，则能一定程度上提升自己语文的核心素养。新课改强调要积极培养学生的语文学习能力，所以，语文教师一定要从根本上去转变其固有的思维观念，深入分析并研究如何进行诗歌鉴赏的教学、如何培养学生的诗歌鉴赏能力，让学生能够真正品味诗歌之美，提高其诗歌鉴赏能力，使其能够在鉴赏诗歌的过程中感受中华传统文化的魅力，逐渐对诗歌产生浓厚的兴趣，并且在未来将诗歌以及中华民族传统文化不断发扬光大下去。

一、介绍背景，感知诗人

诗歌创作背景的了解对于学生理解诗歌情感具有重要的辅助作用，并且了解诗歌背景有利于学生全方位、多角度地理解诗歌的内涵，有利于学生对于诗歌内涵形成自己独特的理解，对于学生形成诗歌素养有很大的帮助。教师可以通过向学生讲解、看历史纪录片、看专家讲座、学生分享交流等方式，使学生理解诗歌的创作背景。……