熊刚丽

摘要：本文立足于小学语文日常教学的真情实况，从“深挖课本教材，剖析传统文化内涵”“营造课堂氛围，激发学生学习兴趣”“开展多元活动，真正实现寓教于乐”三个基本点出发，对如何加强传统文化在小学语文课堂上的教学渗透进行了分析和探究，旨在促使小学生们更好地继承和发扬我国的传统文化，从而也可以促进小学生更加全面地发展。

关键词：小学语文;传统文化;课本教材;课堂氛围;寓教于乐

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-060

伴随着新课程改革的不断深入，现阶段的小学语文教育越来越注重传统文化在课堂上的渗透，进而就大大提升了传统文化在学生们心中的重要地位，而这对于有效提升学生们的文化素养有着极强的促进作用。传统文化是中华民族几千年来的智慧结晶，也是一代代中华儿女薪火相传的知识，这其中也包括着许多值得我们现代人学习的精神和内容，从而學好传统文化不仅能够提升学生们对语文知识的掌握，更能够使得学生实现自我的升华。然而在以往的小学语文课堂上，教师们很多时候都在强调对知识的死记硬背，进而也就在一定程度上忽略了对传统文化的教学，同时就更别提引导学生去感受传统文化的核心内涵，也因此这种教育模式很容易将学生们培养成为“毫无感情的学习机器”。针对这一系列的问题，教师们就要有意识地加强传统文化知识在课堂上的渗透，要让学生们充分感知语文学科的综合性，进而全方位提升学生们的语文素养，以便为其未来的成长和发展奠定良好的基础。……