侯芳

摘要：游戏教学是新教育标准推广以来较为成功的教学策略和手段，主要是运用寓教于乐的方法，科学地将教学与游戏有机融合起来，在调动幼儿学习兴趣的同时，提升教师的教学效率，为学前教学工作提供了有力支持。此外，该种教学模式的使用要求教师根据幼儿的生理和心理特点采用最科学合理的教育方法，为幼儿提供宽松自由的课堂氛围，使幼儿能够轻松愉悦地融入课堂学习中。同时，游戏教学法也减轻了教师的心理负担，提高了其开展教学工作的效率。

关键词：幼儿园;学前教育;游戏教学;运用策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-383

引言

跟随新课改的脚步，学前教育逐渐得到了来自全社会的重点关注，探索“如何以行之有效的手段将幼儿培养成知识涵养更高、综合素质更强的人才”是势在必行、迫在眉睫的。但是，纵观当前学前教育情况，知识传授过多、不关注幼儿成长体验等问题频频出现，严重阻碍了上述目标的实现，甚至与之背离，这就意味着，作为教师，必须在正视现实的基础上积极探索新的教学方法，游戏教学法便由此而来。

一、美术课程游戏化实践

美术课程是幼儿园教学体系中的重要内容，通过绘画、手工等活动，帮助幼儿打下美育的基础。目前，很多幼儿园的美术课程趣味性明显不足，加之美术课程往往需要幼儿长时间保持坐姿，对于十分好动的学前儿童来说，很容易产生注意力不集中，学习效果不佳的情况。……