袁梓舜

摘要：有效教学是中职机电一体高质量教學的基础，于学生的学习成绩具有重要的影响作用。本文立足于中职机电一体化教学实践活动，分别从“中职机电一体化教学存在的问题”“中职机电一体化教学的具体措施”这两个方面入手，针对中职机电一体化有效教学策略进行了初步地分析和探索。

关键词：中职机电一体化;有效教学;存在的问题;具体措施

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-305

中职机电一体化有效教学虽然取得了一定的成效，但是还需要教师的坚持和努力。但是，从我国中职课堂教学的现状来看，一部分中职学生基础知识不扎实，课堂不认真听讲，学习习惯较差，不能够时刻跟随老师的步伐，学生的学习成绩不理想。所以，中职机电一体化课程教学应该根据中职学生的特点，改变教学方式，将“有效教学”策略运用到实际中去，让学生自主学习的能力和主动性得到充分发挥，从而让学习效率得到提高，让学生掌握好各门专业课程，进而提升中职机电一体化课堂教学质量，促进学生全方面能力的提升。同时，当今教学现状存在的问题还包括学生学习知识被动、教师教学模式单一、教师教学能力不足、学生学习兴趣低下等等，导致中职机电一体化课堂无法顺利开展。因此，任课教师就要从小组合作学习、教师多种教学、增强师资队伍、构建趣味课堂，这四方面入手，转变这一局面，使得课堂教学更为有效、高效，从而达到预期的教学目的。……