田琳娜

摘要：初中地理学科的学习，从《初中地理课程标准》的角度看，体系完整，内容充实，学生的课堂学习也是有趣和有效的。但检验学生对初中阶段地理知识的掌握情况，仍需要通过考试来进行检测和衡量。七八年级的地理学习，很多时候在面对不同的考察方向和试卷难度时，反应出的学习效率参差不齐，试卷知识简单，常识性的问题多，学生的成绩就好一些，但一旦遇到题目灵活，转换思维较多，生活性知识较多的时候，学生的成绩就很难保证了，尽管难度不大，但成绩的不稳定性，直观反映出学生学习缺乏灵活和高效。

关键词：初中地理;自然环境;生活专题

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-465

一、复习专题课的实践。

经过多年的教学积累，高效复习的技巧和方法，除了充分利用地图，建立地理知识体系，巧用思维导图等，建构系列复习专题也是复习的重要手段和方法，本学期，我就结合学生特点制定了这一专题复习---自然环境与生活。

该专题的内容是结合石河子初中地理专业委员会开展的为期一年的地理课程资源开发的成果应用，专题复习包括，民居篇，饮食文化，服饰篇，旅游篇四个内容。在4月我将民居篇作为石河子市教研活动的展示课，呈现给全石河子初中地理教育一线的老师们，引起了老师们深度的关注和讨论。本课的设计环节包括：

1、确定民居、自然环境的内容，建立相互的关联性，知道自然环境的那些方面对民居产生影响。……