蒙义车

摘要：核心素养指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。而化学核心素养主要包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任五个方面。教师在化学教学中应改变传统教学观念，探寻化学学科教学的新方案，落实学生核心素养培养策略，提升学生的化学能力。

关键词：高中化学;核心素养;方法策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-040

高中阶段大家都在为高考做准备，学习通常都是非常认真地，化学学科作为高考的重要学科之一，是非常重要的。高中化学学科比较难，实验很多，几乎每个化学课堂上都会做一些实验，来论证化学知识。现代教学重视素质，核心素养是其关键内容，对于高中化学老师，其核心素养主要体现在实验探究教学中。高中化学核心素养背景下，化学教师要转变思想，保证学生主体地位不变，构建化学的核心理念，逐步形成一套完整的化学知识结构，培养高中生实验研究能力与思维能力。本文主要介绍了高中化学教学过程中对学生化学核心素养的培养，进而提升高中化学课堂教学质量。

一、结合情景教学，渗透核心素养

高中阶段的化学学科的学习是非常难的，学生通过实践操作来理解化学知识，通常高中化学知识与日常生活有着紧密的联系，可以说与生活密切相连。化学学科的发展，极大改变了人们的生活，为人们生活带来了便捷。……