赵明英

【摘要】在小学英语教学过程中，教师合理的运用体态语结合课堂教学可以促进学生课堂学习，在英语课堂上教师的每个表情、动作、眼神都可以作为教师对学生学习知识的提示或者态度，在教学中如果能很好地运用体态语教学，对课堂教学效果和学生的学习效果都有很大促进作用。在本文中着重介绍了体态语在英语教学中的作用和在小学英语教学中的应用。

【关键词】 体态语; 交际性; 暗示性; 形象生动

体态语是指人们在交往中用来传递信息、表达感情、表示态度的一种身体语言，结合到教学中是指教师在课堂教学中引用手势、动作、表情等表达学习中的某个意思，传递教学信息的一种无声语言形式。在教学中运用体态语言教学，能拉近教师和学生之间的距离，有利于教师提高课堂教学效果，也可以促进学生的学习动力。

1.体态语的主要表现方式

表情：人的表情是人的情感的外在形式，一个人的心情好坏都可以从脸上表现出来，通过人的表情变化可以揣摩出人的心理活动。在教学中教师的表情是内心的想法的外在表现，教师微笑时会让学生学生感到亲切、平易近人，如果学生犯了错误或者不认真学习教师的表情就会很严肃很生气。

眼神：我们常说“眼睛是心灵的窗口”人的眼睛可以表现出人的想法，和对事情的肯定和否定，所以很多人都说“人的眼睛会说话”。在教学中，教师要用眼睛的目光语言和学生的人体语言进行对话，了解学生在课堂中的心理活动。……