吴杰

【摘要】创新教育下的初中物理教学，要求教师站在新课标的高度，树立新的育人观，充分尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，增强学生的主体性、积极性，运用多样化教学方法进行创新教学，促进学生参与教学活动。因此，初中物理教学中，实施创新教育，探究创新教学策略具有重要意义和实践意义。

【关键词】初中物理;教学模式;创新方法

引言

初中阶段的物理学习是学生物理学习的起始阶段，也是学生抽象性思维构建的基础环节，在这一阶段中有效的物理教学会对学生学习物理的积极性造成十分显著的影响，同时也是学生今后物理学习与探究的基础。在课程改革不断推进的环境下，物理教学方式也开始变得越发多样，可是就部分学校初中物理的教学实际来分析，却存在着以成绩为先、教学课堂活力不足等现象，这也大大降低了物理课程的教学实效。在这种环境下，创新初中物理教学方式就显得尤为重要，是有效推进课程改革、优化物理教学方式的关键。

一、初中物理教学模式的现状

（一）课堂教学模式不够新颖

当前，初中阶段物理教学模式整体上还不够新颖，仍需进一步加大课程教学的创新力度，力争为学生提供更为优质的高品质课程内容。一方面，部分物理教师的课堂教学模式相对较为保守，沿用以教师讲授为主的传统课堂教学模式，对学生学习的主动性和积极性的关注度不足。该教学模式并不会直接影响到学生的学习成绩，但从学生物理求知的长远发展上存在一定的隐患。……