龚光友

【摘要】新课改背景下，学校教育要求教师能够提升课堂教学能力，并结合学生的具体学情特点进行教学。教师要想有效构建小学语文高校课堂，应该结合教学目标和学生学习能力设计教学计划。课堂活动是我们学生掌握信息的重要途径，高效的课堂就是指具有高效率、高质量、良好的课堂教学。在我国中小学语文的课堂教学中，教师们应当认真地贯彻传统的素质教育观念，以培养和提高学生的能力水平为主要出发点，精心地设计课堂教学的各个环节。另外教师还应该不断观察学生的具体学习进程，并结合每个人的学习学情，制定适合的教学策略，提升课堂教学的质量。

【关键词】小学语文;课堂教学;高效教学;具体策略;

随着我国新课程的改革和推进，在当下教育理念中，小学语文教学不再是单纯的传输知识，教师还要担负起培養学生表达能力、言行品德的责任，对小学语文教学来说是一个挑战。这也代表着，应试教育已经进入末期，想要将小学语文教学的效用最大化发挥出来，就必须从教师以及学生两方面抓起，改善教师的教学方式以及学生对学习的态度，构建一个真正意义上的高效课堂。本文接下来将会结合自己多年的教学经验，从三个方面探讨如何有效提升我国小学语文教学的有效性，希望能够为我国的教育事业提供帮助。

一、创新教学模式，活跃课堂氛围

教师应该创新教学模式展开教学，“师傅带门，实践靠个人”的传统教学理念正处于比较成熟的阶段，教师的授课水平就是影响每位学生的学习品质最主要的因素。……