汪润

摘要：自主学习能力的内核在于学生的独立性思维激发与学习方法指导上，在以往的小学语文教学活动中，教师仅仅根据课程理论内容的特点，通过灌输式的教学方式对学生进行讲解，整个过程对学生学习的自主思考、理论实践能力没有进行进行较好调动，从而影响了学生综合能力的培养。随着当代素质教育与新课改工作的持续发展，学生的综合素养（自主学习能力等方面）属于重点培育项目，对于教学人员而言，需要在当前的教学工作中，通过教学理念的创新、转变等方式，同时通过特定的教学方法应用，鼓励学生通过自主学习的方式进行理论内容的深入学习，以此在一定程度上提升当前课堂教学工作的整体质量。

关键词：小学语文;自学能力;教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-386

一、引言

素质教育的核心在于引导学生充分挖掘自身的潜力，绝不仅是课程理论内容的单方面灌输。语文課程中的自主学习能力主要涉及学生的写作能力、鉴赏能力、阅读能力与共情能力等，在当代的素质教育工作中，需要教师进一步拓展教学工作的展开方式，同时通过学生自主学习能力的培养，引导学生适应当前的教学模式，从而逐步建立起较好的自主学习思维。

二、自主学习能力的重要性

自主学习能力主要涉及学生的自我管理能力、思维能力、理论应用能力与思维能力等。小学阶段的学生在综合学习素质上已经获得一定成长，但总体上还是需要教师对其进一步实施培养。……