陈贵平

摘要：中学阶段的学生其自律性很差，这就需要教师在教学过程中对学生进行一个管束，但是长期的管束并不能从根本上解决问题，因此想让让数学课堂高效就需要培养学生的学习兴趣。如何让学生产生兴趣是每一位数学教师都应当思考的问题，因为兴趣是最好的教师，有了兴趣不仅学生的学习态度会端正，还可以通过钻研找出适合自己的学习芳芳，进而提升自己的学习效率。

关键词：学习环境;教学情境;自信心;教学模式

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-190

如何培养学生的学习兴趣是困扰每一位教师的难题，受限于其思维能力的成长，大部分学生对于知识的认知需要一个很漫长的过程，而逻辑思维的缺乏让学生在面对数学问题，尤其是抽象数学问题的时候往往是抓耳挠腮，百思不得其解，进而就对数学知识产生恐惧心理。而相应的，数学知识同生活是紧密相连的，这些抽象的数学问题如果依托良好的学习环境并结合生活场景进行教学就可以很好地解决。

一、营造良好的学习环境，培养学生的学习兴趣

在学生进行学习的过程中，学习环境对其的影响是非常大的，中国古代的孟母三迁就是一个很好的例子。因此在教学的过程中教师为中学阶段的学生营造一个良好的学习环境是培养学生学习兴趣的首要选择。具体的做法应当是首先，教师要起到表率的作用，因为榜样的力量是无穷的，教师严……