朱骏驰

摘要：英语新课改的进行使英语教师与家长更加注重学生英语思维与英语素养的培养，更加重视学生英语综合能力的提高，因此必须改变目前只重阅读不重写作、英语各方面教学相互孤立的局面。文章分析了英语阅读对英语写作的重要性，并针对英语写作教学中存在的问题提出了一些解决措施，以期通过英语阅读教学推动学生写作能力的提高。

关键词：英语阅读与写作;问题分析;策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-224

引言

在应试教育背景下，英语成绩是衡量学生学习效果的唯一标准，因此许多英语教师与学生都致力于英语成绩的提高，这种做法造成了学生英语成绩很好，但应用英语的能力很弱的情况;其次还有一些英语教师不注重英语教学的内在联系性，将英语知识割裂开来进行教学，词汇、语法、阅读、写作等教学都是孤立的;还有一些教师认为写作在英语试卷中占得比重小，因此不重视写作教学，在教学过程中也没有尊重学生的主体地位等情况。英语教学中这些情况的出现都是不符合新课程标准的，因此英语教师在教学过程中要把握英语知识的内在联系，让阅读教学起到促进写作教学的作用。

一、英语阅读对于写作的驱动作用

（一）阅读有利于提高学生对词汇与语法的掌握程度

仔细观察现在的英语教材，大部分单元都有英语文章，这篇文章里会出现这一单元涉及的单词以及语法知识，教师在领导学生学习的过程中会让学生认识一些新单词和一些新句式、新的语法知识，甚至是一些单词的使用习惯等。……