姚俊伟

摘要：伴随着教育体系的不断完善，现阶段的班主任不仅要能够加强对学生们的学业的督促，也要能够更多的关注到学生们的心理、生活等诸多方面，从而这也就需要班主任掌握较高的沟通水平，以便能够真正和学生做朋友，了解其多元化的需求。对此，本文从“平等沟通交流，构建良好师生关系”“掌握倾听技巧，关注学生心理健康”“注重赏识教育，激发学生学习自信”三个方向出发，对班主任工作中如何进行高效的师生沟通进行了分析和探究。

关键词：班主任;师生沟通技巧;平等;倾听技巧;赏识教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-085

班主任是班級这个大家庭的“家长”，并且其工作性质是较为复杂和琐碎的，也因此班主任在和学生在日常交流沟通的过程中更喜欢“直来直去”，以求大大加强处理问题的效率。但是初中阶段的学生正处于性格多变的青春期，有时候可能班主任不经意间的言语会严重影响到学生们的正常学习和生活状态，对此也就需要着教师们能够更多地了解当代初中生的心理情况、生活喜好等因素，从而逐渐掌握与学生高效沟通的技巧，这样一来既可以帮助学生们建立起强大的学习动力和信心，也可以促使学生们的身心更加健康的成长和发展，最终逐渐形成正确的三观和良好的习惯。与此同时，班主任也就要真正重视起日常沟通这一貌似微不足道的小事情，更要能够在沟通时去尝试换……