陈婷

摘要：对于新时期的小学语文教学来说，游戏化是一种十分有意义的教育教学手段，相比于较为传统的教育教学方式，游戏化的教学模式可以更加高效地让学生学习知识，让知识变得更加生动和形象同时依托于游戏进行的知识的传导可以使教学模式多元化，进而更加提升学生的学习有趣性和体验性，在很大程度上激发了学生的学习积极性，语文作为语言化的课堂，本来在进行游戏教学方面具有得天独厚的优势。

关键词：小学语文;课堂教学;策略分析

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-076

在采用游戏化教学的模式下，教师首先要尽可能的逃离开之前传统的教育教学方式，在教育教学方式中，增添游戏化的成分，就意味着一定要以学生为完全的主体，教师为辅助和引导，游戏化的教学本就意在学生，可以提升综合能力，提升学习积极性和学习效率，在教学游戏化的过程中，一定要更加注重学生的感受，如果要将游戏化的教学课堂打造的十分成功，那么需要教师进行巨大的思想转变，以及用全新的眼光打量语文教学课堂，本文就浅析了当前教育中存在的问题，然后提出了几点策略。

一、传统教学中存在的问题

1.教学目标有偏差

在之前的小学语文教育教学模式中，大家对于教学目标主要是以分数为主要的追逐目标，如果以分数为主要目标的话，那么教育教学目标过于单一，导致了原本属于语文教学的多样化和有趣性就会大大降低，学生感受不到语文课堂应有的学习氛围和学习魅力，逐渐丧失了对语文课堂的热情和学习积极性，并不能达到良好的教育教学效果。……