石学慧

摘要：小学班主任是班级工作的主要执行者，也是学生的引导者，肩上承担着对小学生开展德育教育的重任。在当今的时代背景下，互联网已经走进了寻常百姓家，对人们的生活和生产带来了非常深刻的影响。对于教育教学行业来说，互联网不仅仅给学生提供了崭新的学习平台，并且为学生带来了大量的学习资源，同样教师也能够借助互联网中广泛的资源对学生进行教育。然而，小学阶段的学生认知能力非常有限，道德观念正在形成，他们的思想往往会受到互联网中良莠不齐的信息的影响，这无疑给教师的德育教育工作带来了一定的阻碍。接下来，本文将就“互联网环境下的小学班主任德育工作开展策略”这一主题展开进一步论述，希望能够为广大教师同仁带来一定的参考价值。

关键词：互联网环境;小学班主任;德育工作;开展策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-018

小学班主任身为班级的负责人，应做到详细的了解每一名学生的学习与思想动态、性格特点、兴趣爱好、家庭条件，并针对学生的具体情况给予具有针对性的教育。同时，班主任教师与学生的相处时间最长，自身的言行举止能够对学生产生非常深刻的影响。所以，在平常的德育教育工作中，教师应当制定切合实际的教学措施，引导学生正确理性的看待互联网，充分利用互联网中的有益资源，同时拒绝接触网络中的色情暴力、电信诈骗等对学生健康成长不利的因素，为其全面发展奠定良好基础。……